“运动成都，幸福盐外，太极蓉城，和谐校园。”一声声呐喊响彻云霄，一排排整齐，井然有序的学生队伍，挥洒舞动着绚烂的青春，好大的阵势！伴随悦耳的音乐声，数百名身穿白色练功服的学生在老师的带领下十分投入地练拳。只见他们动作大方，整齐划一，特别是那个领拳的先生形意相合，意动身随，周身协调，潇洒舒放，劲力沉实，……原来这是盐外学子在练太极呢！太极拳蕴含着丰富的中国传统文化和传统哲学思想，是我国民族体育的瑰宝。对此，盐外积极地开展太极拳教学，使学生在锻炼身体的同时，多了解和弘扬我国的优秀传统文化，学会锻炼身体的方法，终身受益。这真是“关怀心灵、关注个性”的好学校，幸运的我是大家庭中的一员！

 “松，你打得真不赖，还真颇有松的傲骨！”我会心一笑。是啊！吾本为松，前世为天庭文曲星门下弟子，却因品性顽劣，贬下凡间，化为一棵青松长在盐外（成都市盐道街外语学校）。若列位看官有心指教，且听在下细细道来。

 不知是我变了，还是另有其故，我居然常感慨“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”千百年前和同窗坐在私塾里听课，竟也比不上如今的教室了，宽敞明亮；从前是先生说什么，我们便不敢多言，惟命是从，如今已是以学生为主体，教师为主导，营造活跃高效的课堂氛围。盐外更是坚持“关怀心灵、关注个性”的办学理念，在小班化背景下，教师充分地了解学生，掌握学生的个性差异和需求，深入到学生的内心，“用情树心，以德育人”实现了真正意上的个别化教育，使“面向全体学生，促进学生全面发展”成为现实。吾私感中华文明发展之疾，盐外发展之速啊！

 “今天我去交作业的时候，看见李老师胃病犯了！”“不是吧，又犯了！不会又是为了改作业、整理资料吧？”“就是，好像是在为了二诊做相关专题，怎么是比我还小孩啊！”白衫学子们谈到此，无不充满担心。“是啊，所以今天晚饭我帮她带好了。”“那我和你一起去看看她吧！”脚步声渐远。望着她们的背影，兀自心中欣喜，久居于此长感教师的恪尽职守，呕心沥血；学子的体贴孝顺，乖巧懂事，此大概就是所谓的师生之德吧！想到自己从前的顽固不化，目无尊长，我不禁一颤，抖落满身尘叶，顿感一身轻松，但愿我永是盐外的一松！

 无奈我在人间的寿期已尽，最终化作一缕精魂，回到了天庭。我拜见了文曲星。他道：“卿性顽劣，此间修炼，有何悟？”我屈膝道：“弟子往日所为甚是无礼，不敢再徒生妄念，但求师尊一事。”“所为何事？”“弟子在学校的所见所闻都令弟子大为所动，常叹妙哉，故此望师尊成全弟子永作一颗青松，在校园学习成长”文曲星抿唇一笑,“就依卿，去吧！”“谢师尊成全，弟子定不负所望！”

 于是，我再次回到这所学校，却是以一位学子的身份。坐在梦寐的教室里，成为白衫学子中的一员。活力张扬，奔放热情，快乐团结，这便是如今盐外学子的标志。列位看官，依汝所见，如何？