给予学生真实有效的帮助
图文：李怡

星期一晚上，在盐外附小多媒体教室，我校中小学班主任老师认真聆听了台湾知名心理专家廖凤池教授的讲座。

晚上七点，杨劲副校长主持讲座开始，廖凤池教授上台与大家问好后，开始了讲座。

廖凤池教授一来就跟老师们讲，只有“学生问题”，没有“问题学生”。因为学生在学习生活中会遇到各种自己不能解决的事情，而造成困扰他的问题，所以才会出现一些行为和心理上的偏差。

按照学生问题进行分类后，廖凤池教授用真实的案例，告诉老师们心理咨询的重要性。廖教授的案例让他接下来的的每一条理论都变得更加鲜活。从学生的心理需求到成败的自我认证，廖教授告诉老师们，学生只要有了自尊，很多有问题的行为就不会出现了。学生是有心理需求的，每一个学生都希望得到老师的爱。因此，“老师不能过度称赞某一个学生，因为其他学生也很想得到老师的爱”。

讲座最后，廖凤池教授给大家讲了如何安排并促成行动计划。按照计划原则分为简单、易于达成、可以客观测量、能够立即实施、当事人愿意投入的、由计划者自行控制、当事人有所承诺、能够重复持续实施。

廖教授还用了四十分钟让老师们提问。针对老师们的问题，廖教授说，学生有问题，需要班主任老师、辅导老师、家长的整体力量来帮助。让老师们面对现实，给予真实有效的帮助！

最后杨劲副校长对本次讲座进行了总结。针对学生问题行为的辅导，有三个问题值得大家思考：一是针对班级学生的多种状态，思考学生的心理需求；二是教育的生态问题；三是面对问题老师们要真情关注。杨校希望老师们通过这个讲座能有所收获，鼓励所有老师们，在工作中有更多灵感去解决一个又一个的问题！