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写在开学:让我们共同聆听和期盼
添加者:信息中心
添加时间:2017-09-03
阅读次数:2102


写在开学


又是一年开学季。


作为教师,当我们敞开每一间教室大门,迎接焕然一新的你们,准备重启一段崭新的探索之旅时,我们是兴高采烈的,但也是忐忑不安的。


是的,孩子,其实我们更想知道,面对新学期,你是怎么想的,你们的父母又是怎么想的。


所以,在新学年的第一天,我们特地编发了雅克•萨洛美的《孩子给老师的请求书》,它让我们陷入长久的思索:“热情、惊奇、发现问题、尊重生命“这些书本上没有的珍贵礼物,作为教师的我们是否曾赠与过你们?


同样,张晓风女士作为一个母亲的发问“今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?”也是长久萦绕在我们每一个教育工作者耳畔的警策。


所以,孩子们,欢迎你们的到来,迎接你们的不仅仅是我们眼里的笑意,还有内心长长的思索……




孩子给老师的请求——母亲对学校的期盼


请教我们热情,请教我们发现惊奇,请不要只给我们答案,请启发我们去发现问题,请接受我们的疑问......——雅克·萨洛美(法国)


我努力去信任自己的教育当局,而且,是以自己的儿女为赌注来信任——但是,学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?——张晓风(台湾)


孩子给老师的请求书

作者|法国|雅克·萨洛美



【作者简介】雅克·萨洛美,法国当代社会心理大师,以人际关系及心理沟通见长,曾在Lille梅三大学任教十五年。著作已逾三十二本,译成十七种语言于全世界发行,1996年被Revue Psychologie心理学杂志选为该杂志最受欢迎的作家。



请教我们热情

请教我们发现惊奇

请不要只给我们答案


请启发我们去发现问题

请接受我们的疑问

请教我们尊重生命


请让我们学会交流、分享和对话

请教我们所有的交流的可能

请不要只给予我们的知识


请让我们去发现真正的渴望

请接受我们的叛逆和我们的探索

请教我们在生活中长大


请教我们找到最好的自己

请教我们去观察去探究和触摸那些难以名状的东西

请不要只教我们知道如何去做


请让我们去体会参与和责任

请接受我们的创造力为未来设立航标

请启发我们去探寻意义


请让我们去漂泊和探索教我们投入一次更热烈的生命

请认真对待我们的梦想

请整理好你们的批评和结论

请不要反对任何障碍而应帮助我们克服


最重要的是

使你们有可能

这样与我们一致



我交给你们一个孩子

作者|张晓风



小男孩走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说:“再见!”那是好多年前的事了,那个早晨是他开始上小学的第二天。

我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,只能看做一把借来的琴弦,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。

他欢然地走出长巷,很听话地既不跑也不跳,一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。

想大声地告诉全城市,今天早晨,我交给你们一个小男孩,他还不知恐惧为何物,我却是知道的,我开始恐惧自己有没有交错?



我把他交给马路,我要他遵守规矩沿着人行道而行,但是,匆匆的路人啊,你们能够小心一点吗?不要撞倒我的孩子,我把我的至爱交给了纵横的道路,容许我看见他平平安安地回来。

我不曾搬迁户口,我们不要越区就读,我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学,我努力去信任自己的教育当局,而且,是以自己的儿女为赌注来信任——但是,学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?



他开始识字,开始读书,当然,他也要读报纸、听音乐或看电视、电影,古往今来的撰述者啊,各种方式的知识传递者啊,我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信,还是学会奸滑、诡诈?当我把我的孩子交出来,当他向这世界求知若渴,世界啊,你给他的会是什么呢?

世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的青年呢?!



开学报到流程(高一、初一除外)


01

校门


02

中学部门口查看分班名单


03

到班主任主任处报到

(检查暑假作业、仪容仪表、身体健康状况等)


04

班主任处领取注册手续单

①在班主任处出示学费发票

②需要乘坐校车、托管的在图书室完清费用。

③在班主任处缴纳其它相应费用。


05

班主任检查托管和乘坐校车的收据并登记校车线路和托管生名单


06

班主任签字准许入住


07

到公寓办理入住手续