寒假教师阅读书目推荐

盐外教科室

编者按：

寒假将至，亲爱的老师，这个假期你准备读哪几本书？教科室荐书小编又来啦，一起加油，让灵魂加料：

1，《和教师的谈话》

作者:（苏）JI.B.赞科夫 出版社:教育科学出版社出版时间:1980年09月

本书是苏联心理学家、教育科学博士、苏联教育科学院院士、苏联教育科学院普通教育研究所“教学与发展问题我实验室”领导人人列·符·选科夫（JI.B.3aHKOB）所著。作者以其长期实验积累起来的研究成果，克服旧教育课程的矛盾，建立了适应社会要求的新教育课程。他的指导思想是，在教学中着重抓“能力培养”。全书分11章，深入浅出地概述了他的教育、教学思想。

2，《系统化教学设计》

作者:（美）W·迪克　等著，出版社:华东师范大学出版社出版时间:2007年10月

《系统化教学设计》是教学设计领域的经典名著之一。该书阐述的核心思想是：教学本身是一个由学习者、教师、教学材料以及学习环境等成分构成的系统，教学过程本身也可视为一个旨在引发和促进学生学习的系统；因此在教学设计中，应坚持系统观，充分重视教学系统中所有成分所起重要作用，充分重视这些成分之间的有效互动。

3，《课堂观察：走向专业的听评课》

出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2008年10月

本书由四个部分构成：

第一部分“故事分享”。课堂观察的研究与实践，一路走来，我们有着太多的艰难、太多的思考和太多的喜悅。故事不仅记录了我们的旅程，也能让读者理解我们的旅程和课堂观察本身。

第二部分“问题解答”。我们相信，专业行动不仅需要经验积累，而且需要知识基础。我们选择了20个问题，用问答的形式，简明扼要地介绍了课堂观察的概念、意义、操作技术与流程、局限性，以及需要进一步研究的问题。

第三部分“范式创新”。拆除听评课的“旧房子”是件容易的事，但重建听评课的“新房子”就不容易了。

4，《审辩式思维》

作者:谢小庆出版社:学林出版社出版时间:2016年06月

谢小庆编的《审辩式思维》分为上下篇。在上篇中讨论了什么是审辩式思维，国际学术界关于审辩式思维的共识，审辩式思维的科学基础，审辩式思维的哲学基础，审辩式思维与创造力，审辩式思维与理性民主社会建设，审辩式思维与逻辑推理，用于审辩式论证的图尔敏模型，审辩式思维的培养和训练，审辩式思维的测量，中华传统文化中审辩式思维的再发现等。在下篇中，提供了45个可以应用于发展学习者审辩式思维的案例。这些案例可以帮助学习者理解什么是审辩式思维，可以帮助读者提高自己或自己的子女和学生的审辩式思维水平，可以用于审辩式思维课程的教学。

5，《非暴力沟通》

作者:【美】马歇尔·卢森堡 著 出版社:华夏出版社出版时间:2016年01月

著名的卢森堡博士发现了一种沟通方式，依照它来谈话和聆听，能使人们情意相通，和谐相处，这就是“非暴力沟通”。

非暴力沟通能够：疗愈内心深处的隐秘伤痛；超越个人心智和情感的局限性；突破那些引发愤怒、沮丧、焦虑等负面情绪的思维方式；用不带伤害的方式化解人际间的冲突；学会建立和谐的生命体验。

6，《常识与通识》

作者:阿城出版社:中华书局出版时间:2016年02月

《常识与通识》为阿城的一部经典随笔。诸如基因、人性中的攻击、艺术与催眠、情感与化学等等让人脑洞大开，见出了开阔和大气象。